Ergenler

Açıklama

İÇİNDEKİLER

I. BÖLÜM

Kendilik (self) Kimlik (Indentity)
Giriş,1

Genel Bilgiler,3
Örneklerle Kendilik ve kimlik Tanımları, 4
Olgularda Dikkati Çeken Özellikler, Çıkarsamalarım, 6
Bir Tanı Denemesi, 8
Kendilik, 8
Kimlik Yapılanmasında Toplumun Etkisi, 10
Kimliğin Geleceğe Açıklığı, 11
Kimlik ve Kendilik Arasındaki Farkların Belirtilmemrsinin Sakıncaları, 11
Kimlik DAğınıklığı, 13
İlerletici/Gerileştirici Eğilimlerin Kimlik
Gelişmesindeki Etkileri, 14

Din ve Kimlki Ruhçözümsel Değerlendirme
Giriş, 19

Öndeyiş, 19
Din ve Toplumsal Kimliğin Yapılanması Birbirlerine Etkileri, 20
Toplumsal Kimliğimizin, Sindirilmemiş Toplumsal Değişimler,
İşlenmemeiş Toplumsal Örselenmeler, 21
Osmanlıda Din Anlayışı ve Din Dinamikleri, 22
İşlenmemiş Sorunları Dışavurumı, Beliriş biçimleri, 24
Ümmet Kimliğimiz Dil kimliğimiz, 24
Ruhçözümcülerine Göre Arındırma Çabalarının Boyutları ,25
Dilimiz”Tükçe” Varoluş Savaşını Nasıl Vermiş ,26
Dilde Kimlik Yapılanması Osmanlıca Kimliği ,27
Ulusal Dille Ulusal Kimliğin Karşılıklı Etkileşimi ,28
Dilimize Karşı Sorumluluğuz ,28
Bu Savaş Biter mi? ,29
Yaşayan Yabancı Sözcükleri Kullanmak Dilimizi Zenginleştirir,
Güzelleştirir mi? ,29
Dil Olgusunu Ruh?çözü?msel (Psikanalatik) Bir Değerlendirme ,31
Sevgi ile Saldırganlık, ilerleten/Gerileten Güç?lerin Toplumda
Beliriş Biçimleri ,32

XI

Kimlik Dağılması ,32
Dilimiz Bu Toplumsal Dalgalanmalardan Soyutlanabilir mi ,33
Bu Dalgalanmalar Yalnızca Gerilemenin, Yıkıntının
Çöküntünün Belirtilerimidir? ,34
Sondeyiş ,35

Adolesan (Ergenlik) D?önem
Üstbenlik Gelişmesinde Duyarlı bir evre

Giriş ,41

? Çocuk ve adolesan ?üstbenliklerinin b?ütünleşmemiş beraberliği, 44
Üzüntü ve Yaslanmanın Çoğulnedenliğ, Üstbenliğin denetleme/ düzenleme yönlendirme işlevleri, 47
Üstbenliğin Yumuşaması, değişime açıklığı, acımasız introjeklerin, aşağılayan sesi ,48

Giriş.55

Kimlik Gelişiminin önemli Değişmezleri/Belirleyicileri.56
Ergenlik Döneminde Etkileşen Homoseksüel Eğilimler.60
Cinsel Gelişim.60
Aseksüel, Biseksüel, Heteroseksüel Evreler.60
Duygu-Dürtü- Gereksinimlerin Kendi Aralarında Ayrışmalar,
Örgütlenmeleri.63
Biseksüel Eğilimler Lezbiyen ilişkiler.66
Sondeyiş.67
Ek Bilgiler.6
Ergenlerde Akran Küsmesi Arkadaşlık

Giriş. 69

Akran Küsmesi.69
Akran Kümesi, Arkadaşın önemi işlevleri.71

XII

İçindekiler

Ortak Duyguların, Ortak Sorunların, Ortak çatışmaların,
Ortak Tasarımların Birleştiriciliği.73
Ek Bilgiler.78
Ergenlerde Eşduyum, Eleştiri, Takma Ad, Espri

Giriş.81

Olumlu Yetilerin Sağaltımdaki Yerleri.82
Eleştiri/Espri/Takma Adı Kolaylaştıracak Yapısal Etmenler,
Dinamik Nedenler, özellikleri.83
Eşduyum (Empati).84
Eşduyum Sezgi.85
Eleştri, Espri, Takma Ad.87
Eleştri Üle Değersizlendirme Düzeneği Benzerliği.90
Eleştirinin Kaynakları.91
Eleştirinin Ayrımlaşma Süreçlerindeki Yeri, Bir ileti Olarak eleştiri.91
Eleştiri Dinamiği.93
Bir Babanın Yakınması (ben kötü bir baba mıyım?).93
Ergenlerde Ruhsal Sağaltımın Sonlanışı

Giriş.97

Sonlanış.106
Çocuk ve Ergende Ruhsal Sağaltımın Bitiriş Ölçüleri?.109
Sonlanışın Diğer ölçütleri.110
Sondeyiş.111
Çocuk ve Ergen Gelişiminde Aile İçi Şiddet

Giriş.115

Koruyucu/Bütünleştirici Nesnelerden Gelen Aile içi şiddet,
Çocukların Örselenme İkilemi, Şiddetin İçselleştirilmesi.118
Dikkati Çeken Bir Olgu.118
Tehlikenin içsselleştirilmesi.119
Yıkıcı şiddetin Töre ve Gelenekler Yoluyla Dışavurumu
Güldünya Tören, Nuran Halitoğulları.120
Aile içi şiddetin Kendilik Nesnelerinden Dışavurumu
YYkYcY şiddetin Başedilmesi/Baş Edilme Aracı Olarak Kendilik Nesnesi.124
1. Mazoşizm 2. Bütünleşmemişlik, Ayrışmamışlık,
(Dış Nesnelere Gereksinim).126

XIII

ERGENLER

Derin Bilimsel Araştırmalara Kendisini Vermiş, Filozofik Düşüncelere
Kapılmış Bir Ergenin Neresinden Başlanacağının Şaşırtan düşü.164
Dr. Sezen Gökçen ve Dr. Burcu Ohuzhanoğlu’nun düş örnekleri.165
Dr. Nalan Kalkan Oğuzhanoğlu’nun Düş Örneği.167
Bir Düş Örneğii.169
Erişkin Düşü.171
Erdost’un Düşü.172
Devrimci Kimliği/ Terörist Kimliği.173